Evento ocorreu no final de janeiro e reuniu representantes das 29 universidades que aderiram ao Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI), com o objetivo de alinhar concepções e construir, de forma colaborativa, a estrutura formativa e os arranjos operacionais do Programa.
* Texto e fotos: Aretha Barros (Ascom / ProLEEI Unifap)
A equipe do ProLEEI da Universidade Federal do Amapá (Unifap) participou da Reunião Técnica do ProLEEI, realizada no Centro de Formação e Desenvolvimento dos Trabalhadores em Educação do Ministério da Educação (Cetremec), entre os dias 28 e 30 de janeiro de 2026, em Brasília.
O evento reuniu representantes das 29 universidades que aderiram ao programa, com o objetivo de alinhar concepções e construir, de forma colaborativa, a estrutura formativa e os arranjos operacionais do Programa. Durante a reunião, foram pactuadas diretrizes para a implementação, avaliação e certificação, além de discussões sobre os procedimentos relacionados ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVAMEC).
O Coordenador Geral do ProLEEI da Unifap, Prof. Dr. Rosivaldo Gomes, destacou a importância do momento para o aprimoramento e consolidação das estratégias formativas e metodológicas para 2026. Segundo ele:
“Foram três dias de formações, abrangendo reuniões técnicas, encontros e oficinas dedicadas à avaliação, monitoramento, ao AVAMEC interativo e aos cadernos de orientação. Esta proposta se consolida cada vez mais para garantir que, nas universidades, nos estados e nos municípios, o ProLEEI alcance seu pleno potencial. Nesse sentido, convidamos toda a comunidade a se engajar nesta iniciativa, para que possamos garantir o sucesso do ProLEEI em 2026.”

Saiba mais sobre o ProLEEI
O Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI) é uma iniciativa do Governo Federal, desenvolvido pelo MEC, que une esforços da União, em parceria com Estados, Municípios, o Distrito Federal e Universidades Federais, para oferecer formação continuada aos profissionais que atuam na Educação Infantil, principalmente aqueles que ensinam em turmas de pré-escola, no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA).
O programa visa assegurar uma formação continuada que qualifique, tanto teoricamente quanto metodologicamente, os profissionais da Educação Infantil. Sua finalidade é fortalecer práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento da linguagem oral, leitura e escrita, respeitando as especificidades da infância e da Educação Infantil.





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