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Acadêmicos estrangeiros do projeto Flying Classroom visitam Unifap

Estudantes de Arquitetura e Urbanismo de diversas universidades do mundo conheceram a estrutura do campus Marco Zero do Equador, em Macapá (AP).

No dia 16 de agosto foi realizada a visita de alunos de Arquitetura e Urbanismo de algumas universidades do mundo, como a École Nationale Supérieure ‘Architecture Lyon (França), Fadu (Uruguai), HTWG (Alemanha) e Escola da Cidade (São Paulo-Brasil), no campus Marco Zero do Equador, da Universidade Federal do Amapá (Unifap), em Macapá (AP).

Essa é a 12° edição do projeto Flying Classroom, criado em 2012 com o objetivo de promover o diálogo e o intercâmbio com outras culturas e a partir da compreensão dos espaços. Fruto de uma parceria entre a Escola da Cidade – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (Brasil) e a HTWG Konstanz – Faculdade de Tecnologia, Economia e Design (Alemanha), o projeto tem promovido o encontro, a convivência e a troca entre estudantes e professores de diferentes culturas.

Este ano, o Flying Classroom ocorre na Amazônia Brasileira, com o tema “Habitat: Entre Cultura, Arquitetura e Clima – Arquitetura e Clima como fatores de projeto”, sendo sediado nos estados do Amapá e Pará. 

A excursão teve início no dia 10 de agosto no estado do Pará e foi até o dia 15. No dia 16, a excursão começou no Amapá e vai até o dia 31 deste mês. O projeto visa mostrar aos estudantes as estruturas arquitetônicas dentro e fora da nossa Universidade, ressaltando a importância de uma arquitetura mais ecológica.   

Para a representante do grupo de pesquisa “Habitar Amazônia” da Unifap, Profa. Dra. Ana Karina Rodrigues, esse é um momento de troca de saberes que oportunizou divulgar o projeto para outras universidades.

“Vemos aqui a grande importância de se internacionalizar aquilo que o grupo de pesquisa Habitar Amazônia faz, que é levar conhecimento sobre a amazônia brasileira, não só para o Brasil, mas para o mundo. Estou muito grata por todos que se fazem presentes conosco nesse momento”, afirmou Karina Rodrigues.

Para a mestranda Nadine Schneider, da Universidade de Constança (Alemanha), essa é uma oportunidade que ela almejava há algum tempo, que era conhecer esse projeto intercultural. “

Eu me interesso muito pelo Brasil em geral, já fiz vários projetos relacionados ao Brasil, minha tese de mestrado será sobre a Arquitetura do Brasil, quero conhecer essa Arquitetura da Amazônia, tô gostando muito do calor do Brasil e todo esse jeito de viver. Achei um jeito muito bom de cada dia aprender um pouco mais  sobre a realidade do que é viver na Amazônia”, destacou Nadine.

Representando a gestão da Unifap, o pró-reitor de Extensão e Ações Comunitárias, Prof. Dr. Robert Zamora, expressou sua alegria ao participar de um encontro importante para a Universidade. “Parabenizo o projeto, a toda equipe também, ele vem para internacionalizar a extensão, de certa maneira ele fecha o ciclo do ensino, da pesquisa e da extensão. Meus sinceros parabéns pelo projeto, creio que ainda vai crescer muito mais”, aditou. 

A Profa. Lucia Ifran, da Universidade de Arquitetura e Urbanismo do Uruguai,  ressaltou a importância de participar do projeto de intercâmbio. 

“Essa oportunidade nos interessou particularmente em vir a essa região, a Amazônia, que nós não conhecíamos. Eu compreendo que estamos muitos ligados, mas isso não se compreende em nossa faculdade, para os nossos estudantes a Amazônia está muito longe, mesmo sendo parte do mesmo continente. Não somos um deserto graças à Amazônia, portanto precisamos ter mais consciência […] Nosso país é muito europeizado, muito branco, não existindo assim a consciência dentro da Faculdade de Arquitetura […] Somos um todo, precisamos da Amazônia”, apontou Ifran.

Habitar Amazônia – O grupo de pesquisa busca compreender e analisar a relação dos habitantes amazônicos com o seu ambiente por meio da arquitetura, partindo do entendimento de suas particularidades mediante a análise de seus antecedentes históricos, geográficos e ambientais.

*Texto e fotos: Ana Carolina Brazão (Bolsista Assesp/Unifap)

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